Ao ouvir histórias o bebê reforça os vínculos afetivos com o adulto que participa deste momento e, além disso, esse momento colabora para o desenvolvimentos da fala, imaginação, concentração e muito mais!
Para facilitar na tarefa oferecemos além das imagens do livro, um vídeo explicando o que é importante ao ler o livro para as crianças. O vídeo apresenta dicas como mudar o tom de voz, fazer caretas, imitar os sons (carro, animais, etc)
Desejamos que seja um momento de muito carinho, descobertas e aprendizagens!
😍😍😍
Esperamos que estejam todos bem
Um grande abraço das profes Luciane, Ana Lúcia e Greice
ATRAVÉS DO “CARDÁPIO PEDAGÓGICO” A CRIANÇA DEVERÁ ESCOLHER
UMA ATIVIDADE PARA REALIZAR QUE CONSTA NO CAFÉ DA MANHÃ, UMA QUE ESTÁ NO ALMOÇO
E UMA PARA O JANTAR, SERVINDO-SE DAS MESMAS.
ALGUMAS PROPOSTAS JÁ FORAM REALIZADAS ANTERIORMENTE, ASSIM
SERÁ DADA AUTONOMIA PARA QUE A CRIANÇA ESCOLHA ATIVIDADES DE SUA PREFERÊNCIA.
A OPÇÃO DO JANTAR DEVERÁ SER REALIZADA EM UMA FOLHA DE OFÍCIO.
REGISTREM ESSES MOMENTOS NOS
ENVIEM FOTOS PELO CONTATO 991032552.
Afinal, como na história... “Existem
várias coisas pelas quais devemos ser gratos. Tente se lembrar de alguma todos
os dias.”
Então, vamos PENSAR e AGRADECER,
brincando de
J O G O
DA G R A T I D Ã O
(Adaptação do Pega Varetas)
Mas antes, vamos à confecção: fazer suas
próprias varetas!
Sugestões...
●
Coletar (e colorir) pequenos
galhos caídos
●
Fazer (e colorir) rolinhos
fininhos com
qualquer papel
...Ou
outras ideias!
Para colorir, adaptando o material de
casa, escolham e usem no mínimo 3 cores, um pouco de cada, assim:
Varetas PRONTAS, combinem a LISTA de
agradecimentos, por CORES, aquelas que vocês usaram, como
por exemplo:
AZUL
- Pessoas (que sou grato, porque...)
AMARELO - Lugares (que sou grato,
porque...)
VERMELHO - Coisas (que sou grato,
porque...)
E comecem!!!
As regras são
as mesmas do pega
varetas:
segura todas na mão e deixa caírem; cada jogador tira uma vareta da pilha sem
mexer as outras; dependendo da cor, pensa e agradece por algo correspondente a
lista combinada; quem tiver mais varetas no final, teve
mais oportunidades de ser grato!
Lembrem-se, também: FOTOS cheias de
gratidão!
Objetivos: Desafios,
diálogos, diversão, narrativa e aventura.
E a nossa gratidão é a de sempre: a
parceria que temos, mesmo a distância!
Nessa
semana as propostas da turma vêm cheias de diversão, cores, alegrias e até
cheirinho de pipoca!
Hummm!
Que ótima combinação!
Assistam
os vídeos dos profes (feitos com muito carinho, especialmente para vocês) e
inspirem-se para fazerem as suas criações... O que importa é o tempo passado em
família e o divertimento que terão juntos!
💙
Respeitável
público!!!
Nesse
circo tem MALABARISTA??? Tem, sim senhor!!!
*Conteúdo
estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente
para recuperação da carga horária.
E que tal criar um brinquedo inspirado nos balanços do circo?
Vejam essas ideias...
*Conteúdo
estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente
para recuperação da carga horária.
💙
Nesse circo
tem EQUILIBRISTA??? Tem, sim senhor!!!
*Conteúdo
estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente
para recuperação da carga horária.
💙
Nesse circo
tem MÁGICO??? Tem, sim senhor!!!
*Conteúdo
estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente
para recuperação da carga horária.
E
agora... uma mágica especial para as famílias! Divirtam-se!
*Conteúdo
estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente
para recuperação da carga horária.
💙
Nesse
circo tem VENDEDOR DE PIPOCA??? Tem, sim senhor!!!
*Conteúdo
estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente
para recuperação da carga horária.
💙
Nesse
circo tem PALHAÇO??? Tem, sim senhor!!!
*Conteúdo
estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente
para recuperação da carga horária.
💙
Queridas
famílias... Deixem a alegria do circo invadir a casa de vocês, trazendo
diversão e boas gargalhadas!
😄🎉🎪
Registrem por meio de fotos e vídeos tudo o que
forem criar, e compartilhem conosco por meio do WhatsApp da EMEI Amarelinha...
Estamos aguardando ansiosos por cada retorno!
📷📹📱
Beijos
coloridos, risadas gostosas e abraços carinhosos, profes Nível 3
Para essa semana, as professoras do Nível 4 pensaram em algumas propostas para realizarem com seus filhos durante a quarentena, esperamos que se divirtam. Estamos com muita saudade.
WHATSAPP: (51)99103-2552
CONTEXTUALIZANDO:
As borboletas demonstram poliformismo, mimetismo e aposematismo. Algumas como a Borboleta Monarca, migram longas distâncias. Algumas borboletas desenvolveram relações simbióticas e parasíticas com insetos sociais, tais como as formigas. Existem espécies de borboletas classificadas como pestes pois, enquanto larvas, podem danificar culturas e árvores. Porém, as borboletas são importantíssimas como agentes polinizadores na natureza.
- Assista ao vídeo com informações sobre a vida das borboletas. Em seguida, converse com seu filho sobre o que ele achou do ciclo de vida das borboletas.
PROPOSTA 01: Primeiramente temos uma linda canção para escutar e/ou cantar com seu filho(a), é a música borboletinha:
PROPOSTA 02: Confecção do ciclo de vida das borboletas: Material: -um círculo de papelão; -folhas de árvore; -E.V.A ou papéis de cores diversas; -graveto; -cola.
PROPOSTA 03:Confeccione com seu filho uma linda borboleta utilizando materiais diversos e muita criatividade. Segue sugestões de diversas borboletas :
